José Francisco Toledo Alarcón i Mª Asunción Pérez Pascual
OBJECTIUS:
- Reflexionar sobre quins són els motius que ens porten a implantar l’aprenentatge basat en projectes en els títols universitaris.
- Discutir quins són les competències trasversales/genèriques que més es treballen amb aquest tipus d’aprenentatge i exposar exemples de bones pràctiques tant des del punt de vista del treball com de l’avaluació.
- Presentar la metodologia Scrum de gestió de projectes com a sistema de planificació del projecte.
CONTINGUTS:
- Història del ABP i grau d’implantació en la Universitat actual.
- Competències transversals/genèriques i la seua aplicació dins del projecte. Desenvolupament i avaluació.
- Scrum aplicat a l’educació.
DESCRIPCIÓ:
S’utilitzarà una eina interactiva de presentació d’enquestes (tipus Mentimeter o Kahoo) para, a partir d’unes preguntes prèviament preparades, guiar la sessió de manera participativa, arreplegant les experiències dels assistents dinàmicament. Al final de la sessió se sintetitzaran tots els resultats obtinguts amb la finalitat de realitzar un mapa de bones pràctiques en Aprenentatge basat en projectes.